A medida representa um avanço nas políticas de inclusão da instituição e está alinhada com as iniciativas da Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Equidade (Proafe), órgão criado durante a gestão do reitor Josimar Ferreira com o propósito de expandir ações de equidade social.

Desde 2023, a Ufac já possui normas que garantem o ingresso de pessoas trans em programas de pós-graduação por meio de cotas. Agora, a decisão do Consun busca ampliar esse direito para todos os cursos de graduação, abrangendo não só o acesso, mas também estratégias para assegurar a permanência dos estudantes até a conclusão do curso.

O reitor Josimar Ferreira, que também preside o Consun, enfatizou o significado institucional da iniciativa para o fortalecimento das políticas afirmativas no ensino superior do Acre. “Reafirmamos nosso compromisso ao constituir a comissão que debaterá as cotas trans. Essa é uma demanda da sociedade para incluir grupos historicamente invisibilizados, garantindo que as ações afirmativas integrem a trajetória do nosso conselho”, declarou.

A pró-reitora de Ações Afirmativas e Equidade, Letícia Mamed, ressaltou que a política visa combater desigualdades históricas enfrentadas por comunidades marginalizadas. “É fundamental assegurar acesso, permanência e dignidade para que essa população possa construir seus projetos de vida com mais oportunidades. No Brasil, cerca de 30 universidades já implementam políticas similares, e a Ufac dá um passo crucial para consolidar essa transformação”, afirmou.

A professora Raquel Ishii celebrou a aprovação pelo colegiado e destacou a diversidade na composição do grupo de trabalho. “Vejo essa decisão como uma grande conquista para a sociedade civil e para a universidade. A comissão aprovada estende o debate da pós-graduação para a graduação e considera não apenas o ingresso, mas a permanência dos alunos. É um grupo amplo, que inclui não só a gestão, mas também representantes do Diretório Central dos Estudantes (DCE) e de movimentos sociais externos à instituição”, avaliou.

A comissão terá 90 dias para realizar estudos técnicos e apresentar a versão final da resolução. O grupo será intersetorial, com representantes das três categorias da comunidade acadêmica — docentes, técnicos e discentes —, por meio do DCE, da Adufac e do Sintesac, além de assentos para entidades e movimentos sociais que atuam na defesa dos direitos da população trans no Acre.

A iniciativa da Ufac reflete uma tendência nacional de adoção de cotas para pessoas trans no ensino superior, com o objetivo de corrigir desigualdades históricas e promover maior diversidade nos espaços acadêmicos.

A expectativa é que a proposta, após os estudos da comissão, seja submetida ao Consun para votação e, se aprovada, passe a valer nos próximos processos seletivos da universidade.

Fonte: ContilNet Notícias

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O edital está disponível nos arquivos oficiais do município, com o nome “EDITAL DE CONVOCAÇÃO CONCURSO PUBLICO 2026 (3)”. Candidatos que participaram do concurso devem consultar o documento para verificar eventuais convocações, prazos e exigências.

A convocação abrange os cargos ofertados pela secretaria, que englobam áreas de educação, esporte, cultura e turismo. A recomendação é que os interessados acessem o edital completo para não perderem prazos ou documentos necessários.

O processo seletivo segue as normas do edital original do concurso, e a secretaria reforça a importância de os candidatos ficarem atentos às atualizações oficiais. Dúvidas podem ser esclarecidas pelo canal de atendimento da secretaria municipal.

Fonte: Pref. de Meleiro

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De acordo com o edital, a seleção será realizada em caráter emergencial, visando suprir necessidades temporárias de pessoal em diversas funções, como professores, coordenadores pedagógicos e auxiliares administrativos. A medida busca garantir a continuidade das atividades educacionais durante o ano letivo.

Os candidatos deverão atender aos requisitos mínimos exigidos para cada cargo, incluindo formação específica e experiência comprovada. As inscrições serão feitas exclusivamente pela internet, no portal da prefeitura, dentro do período estipulado no cronograma.

Após a análise das solicitações, os profissionais selecionados serão convocados para apresentar a documentação comprobatória. A classificação levará em conta a pontuação obtida com base na titulação e no tempo de serviço na área.

A prefeitura orienta que os interessados acompanhem as atualizações no site oficial, pois novas retificações ou comunicados poderão ser publicados. Dúvidas podem ser esclarecidas pelos canais de atendimento da Secretaria de Educação.

O edital completo, com todas as informações sobre vagas, requisitos e cronograma, está disponível na seção de editais do site da prefeitura. A medida integra as ações do município para fortalecer o quadro de profissionais da educação e assegurar a qualidade do ensino.

Fonte: Pref. de Meleiro

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Os interessados podem verificar a relação completa dos selecionados no arquivo anexo, disponibilizado pela Assessoria de Comunicação. O documento, identificado como [13/08/2026], contém o extrato com o resultado da Chamada 08.

Para acessar as informações detalhadas, basta consultar o arquivo oficial. A lista indica os nomes dos aprovados para cada função, conforme o processo seletivo em andamento.

Fonte: Pref. de Araranguá

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De acordo com a administração municipal, as obras estão em fase final, com previsão de conclusão em aproximadamente um mês. O prefeito Vagner Espindola destacou a importância do investimento para a comunidade escolar: “A educação é uma das nossas prioridades e investir na estrutura das escolas significa oferecer um ambiente seguro, moderno e acolhedor para estudantes, professores e toda a comunidade escolar. O governo vem trabalhando para garantir espaços cada vez mais adequados ao aprendizado e ao desenvolvimento das nossas crianças e adolescentes”.

Entre as melhorias previstas no projeto, estão a construção de um novo acesso coberto com acessibilidade, a reforma completa da área administrativa, a instalação de novos pisos e revestimentos nas salas de aula, a substituição de portas e janelas, a construção de um muro ao longo de toda a extensão do terreno e a implantação de um estacionamento interno com capacidade para 40 veículos.

O vice-prefeito Salésio Lima também comentou a relevância do investimento: “A estrutura da escola é um fator muito importante no dia a dia de alunos e profissionais da educação. Esse é mais um investimento para que Criciúma continue sendo referência em ensino e aprendizagem”.

A reforma também inclui a criação de áreas de convivência e lazer, como um pátio coberto e descoberto com praça, um parque infantil cercado e um campo de areia com tela de proteção. Esses novos espaços ampliarão as opções para atividades pedagógicas e recreativas.

A secretária municipal de Educação, Geovana Benedet Zanette, avaliou os benefícios da obra: “Os estudantes e profissionais terão espaços mais confortáveis, acessíveis e preparados para as atividades pedagógicas. É um investimento que melhora o dia a dia da escola e contribui diretamente para a qualidade do ensino”. Com a conclusão das obras, a expectativa é que a unidade ofereça um ambiente ainda mais propício ao desenvolvimento educacional dos alunos.

Fonte: Pref. de Criciúma

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A abertura da reunião foi conduzida pela secretária de Educação, Marlise Nunes, que ressaltou o significado da data para o país e destacou a importância do trabalho conjunto, da dedicação e do engajamento de todos os envolvidos para que a edição deste ano alcance o mesmo êxito das anteriores.

Durante o encontro, os integrantes da comissão apresentaram o regulamento oficial do evento, repassaram diretrizes importantes e tiraram dúvidas dos presentes. As instituições interessadas em participar têm até o dia 21 de agosto para realizar o cadastro, que está disponível no site oficial da prefeitura (www.tubarao.sc.gov.br). No entanto, as inscrições serão encerradas antes desse prazo caso o limite de 50 participantes seja atingido.

Para confirmar a participação, é obrigatório preencher o formulário de inscrição disponibilizado no link mencionado e comparecer à próxima reunião, marcada para o dia 26 de agosto, às 15 horas, na Unisul. A presença nesse encontro é indispensável para a oficialização da participação no desfile.

Fonte: Pref. de Tubarão

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O documento final apresentado contempla a análise dos critérios estabelecidos no próprio edital, a verificação da documentação entregue pelos candidatos e a avaliação dos recursos protocolados durante o período estipulado.

Os servidores que tiveram seus pedidos aceitos aparecem relacionados em ordem alfabética no anexo disponibilizado junto à publicação oficial.

O arquivo, intitulado “Ato 08 – Edital 08-2026 – Progressão 2010-2023 – Classificação Final e Homologação”, foi atualizado em 13 de agosto de 2026 e está disponível para consulta.

Fonte: Pref. de Tubarão

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O documento, elaborado pela Comissão de Avaliação de Desempenho, traz a análise detalhada e o desfecho de cada recurso interposto. Os interessados podem acessar o parecer na íntegra por meio do anexo disponibilizado.

O arquivo, intitulado Ato 07 – Edital 08-2026, contém o resultado dos recursos e foi atualizado em 13 de agosto de 2026.

Fonte: Pref. de Tubarão

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É imprescindível que os candidatos verifiquem com atenção o cargo para o qual concorrem, o edital correspondente e o horário de apresentação definido. Os horários variam conforme a função: às 13h30, estão convocados os candidatos a Professor de AEE (Atendimento Educacional Especializado), sendo necessário que sejam habilitados, conforme os Editais 22/2025, 03/2026 e 07/2026.

No mesmo horário das 13h30, também serão chamados os candidatos habilitados para Professor de Educação Infantil, referentes aos Editais 22/2025, 03/2026 e 07/2026. Já para o cargo de Professor de Projeto – Esportes e Lazer, a convocação é para candidatos habilitados e não habilitados que foram classificados no Edital 22/2025, também às 13h30.

Às 14h, a chamada será para os candidatos habilitados e não habilitados classificados para Profissional de Apoio Escolar, com base nos Editais 22/2025, 03/2026 e 07/2026. No mesmo horário das 14h, estão convocados os candidatos habilitados e não habilitados para Educador Social, também referentes aos Editais 22/2025, 03/2026 e 07/2026.

Para verificar a relação das vagas disponíveis, os candidatos classificados devem acessar o link fornecido pela fundação, que direciona para a consulta das oportunidades ofertadas em cada edital.

Fonte: Pref. de Tubarão

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Durante todo o dia, especialistas compartilharam conhecimentos, experiências e estratégias relacionadas a um dos grandes desafios da educação contemporânea: transformar o direito à inclusão em práticas efetivas dentro da sala de aula. A proposta é ampliar o entendimento dos profissionais sobre as características do autismo e fornecer ferramentas que contribuam para a aprendizagem, a autonomia e o desenvolvimento integral dos estudantes da educação básica.

Santa Catarina possui cerca de 91,6 mil pessoas com diagnóstico de TEA, o que equivale a 1,2% da população estadual. Desse total, 62,6% são do sexo masculino, com maior concentração em cidades como Joinville e Florianópolis. O estado também conta com legislação específica de apoio às pessoas com autismo, além da emissão gratuita da carteira de identificação e de programas voltados à inclusão, conforme dados da Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE).

O evento também aproxima o conhecimento científico, a experiência profissional e a realidade das famílias, reforçando a importância da formação continuada dos educadores. Catia Cristiane Purnhagen Franzoi, presidente da Federação das Associações de Amigos do Autista de Santa Catarina (Feamas-SC), destacou a relevância do seminário para a disseminação de informações e para o fortalecimento do atendimento às pessoas com autismo. Segundo ela, a capacitação dos profissionais pode contribuir diretamente para melhorar o trabalho nas instituições e, consequentemente, o desenvolvimento de crianças, adolescentes e adultos com TEA.

“Nós precisamos cada vez mais levar a informação e, com isso, conseguir desenvolver um trabalho consistente para o desenvolvimento das crianças, jovens e adultos com autismo”, afirmou Catia. Ela também elogiou a qualidade dos especialistas convidados e a possibilidade de transformar o conhecimento apresentado no seminário em práticas aplicáveis no cotidiano das instituições e das salas de aula.

Entre os principais desafios enfrentados atualmente em Santa Catarina, a presidente da Feamas-SC apontou a necessidade de ampliar a oferta de atendimento e reduzir as extensas filas de espera. “Nós precisamos buscar com que o poder público e as empresas façam um incentivo ainda maior para que a gente consiga, o quanto antes, absorver essas crianças para o atendimento clínico, que é o que vai fazer total diferença na vida dessa pessoa e dessa família”, disse.

A dimensão do problema foi evidenciada por números apresentados por Catia. Em Balneário Camboriú, onde atua, cerca de 500 crianças aguardam atendimento. Em Itajaí, segundo informações repassadas à entidade, a fila chega a aproximadamente 1,2 mil crianças. Além das filas por atendimento, há também famílias esperando pelo diagnóstico de autismo. A presidente da Feamas-SC informou ainda que a federação possui cerca de 32 Associações de Amigos do Autista (AMAs) cadastradas, enquanto aproximadamente 30 outras entidades recém-criadas recebem suporte para buscar credenciamento e integrar a rede.

Daniela Dias Steindorff, presidente da AMA Florianópolis, reforçou a avaliação de Catia sobre a importância de ampliar o conhecimento e qualificar o atendimento às pessoas com TEA. Mãe atípica e atuante na defesa dos direitos, da inclusão e da acessibilidade da população autista na Capital, Daniela destacou que a experiência cotidiana com pessoas autistas mostra que não existem soluções padronizadas para o autismo. “Não há fórmula pronta para tratar o autismo. Na AMA, convivemos com essa realidade há três décadas, e nenhuma pessoa autista cabe em uma fórmula pronta”, afirmou.

Para Daniela, por exigir um olhar individualizado, o conhecimento precisa ultrapassar a teoria e chegar ao cotidiano das famílias e das escolas. “É preciso chegar à vida real e à sala de aula. Exatamente por isso que esse seminário importa”, ressaltou. A presidente da AMA Florianópolis enfatizou que a formação de profissionais e a troca de experiências são fundamentais para que a inclusão ocorra de maneira efetiva. Mais do que discutir conceitos sobre o autismo, é essencial transformar conhecimento em práticas capazes de responder às necessidades de cada pessoa.

A participação de Daniela no seminário também representa a voz das famílias que, há décadas, acompanham os desafios da inclusão e da garantia de direitos. Sua experiência à frente da AMA Florianópolis reforça a importância de aproximar famílias, profissionais, instituições e poder público, para que as políticas de inclusão sejam construídas a partir das diferentes realidades vivenciadas pelas pessoas autistas.

A palestra “A Arquitetura do Aprendizado: Autismo, Neurociência e DUA”, ministrada pelo professor e especialista em autismo Eugênio Cunha, abriu a agenda de trabalho do evento. O especialista abordou a aprendizagem de crianças e adolescentes com TEA no ambiente escolar. Segundo ele, a proposta é aproximar os conhecimentos contemporâneos da neurociência das práticas pedagógicas, oferecendo subsídios para que os educadores possam planejar intervenções mais eficazes e individualizadas.

Fonte: Assembleia SC

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